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	<description>Logopädie und Sprachförderung für Kinder</description>
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		<title>Gefühle verstehen lernen: 3 einfache Bastelideen für Kinder</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Wiebke]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 20 May 2026 15:32:38 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Sprachförderung]]></category>
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					<description><![CDATA[Gefühle zu verstehen und auszudrücken ist für Kinder gar nicht so einfach. Oft spüren sie ganz genau, dass etwas in ihnen los ist, aber die passenden Worte fehlen noch. Umso wichtiger ist es, Kindern Möglichkeiten zu geben, Gefühle spielerisch kennenzulernen und darüber ins Gespräch zu kommen. Hier zeige ich dir drei einfache Bastelideen, mit denen [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Interview: Sprachförderung im Kindergarten mit Kommunikationstafeln</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Wiebke]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 11 May 2026 13:17:07 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Sprachförderung]]></category>
		<category><![CDATA[Interview]]></category>
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					<description><![CDATA[Wie kann Sprachförderung im Kindergarten einfacher werden, wirkungsvoll sein und Kinder zum Sprechen motivieren? Besonders für Kinder mit einem erhöhten Sprachförderbedarf und für Kinder mit Deutsch als Zweitsprache können visuelle Hilfen eine wertvolle Unterstützung sein. Weil ich wissen wollte, wie ich visuelle Hilfen ganz praktisch in der Sprachförderung und in der logopädischen Therapie einsetzen kann, [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Was ist Unterstützte Kommunikation? Gebärden, Talker und Kommunikationstafeln einfach erklärt</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Wiebke]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 08 May 2026 15:53:26 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Sprachförderung]]></category>
		<category><![CDATA[Störungen der Sprachentwicklung]]></category>
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					<description><![CDATA[Jedes Kind möchte sich mitteilen. Einigen Kindern fehlen aber noch die Worte. Sie zeigen, ziehen an der Hand, werden vielleicht wütend oder ziehen sich zurück, wenn sie nicht verstanden werden. Nicht, weil sie nicht wollen, sondern weil sie noch nicht sprechen können. In diesen Situationen setzt die Unterstützte Kommunikation (UK) an: Sie hilft Kindern, sich [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Einfacher Malreim: Die Sonne</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Wiebke]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 08 May 2026 10:26:29 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Sprachförderung]]></category>
		<category><![CDATA[Malreime und Sprechzeichnen]]></category>
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					<description><![CDATA[Hier zeige ich dir einen Malreim, an dem auch schon viele jüngere Kinder ab zwei oder drei Jahren Spaß haben. Sie können Kreise malen, Strahlen ziehen und zählen und der Sonne ein lachendes Gesicht malen. Dabei werden nebenbei wichtige Elemente der Schreibmotorik geübt und gleichzeitig Sprachverständnis und Wortschatz gestärkt. Malen geht auch ohne Papier und [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Mehrsprachigkeit bei Kindern: Meine Antworten als Logopädin auf die 5 häufigsten Fragen</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Wiebke]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 27 Apr 2026 13:36:22 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Sprachentwicklung]]></category>
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					<description><![CDATA[Mehrsprachigkeit ist für viele Familien Alltag. Gleichzeitig können Fragen und Sorgen auftauchen, vor allem, wenn dein Kind noch Sprachfehler macht oder der Wortschatz nur langsam wächst. Auch in meinen Fortbildungen für pädagogische Fachkräfte erlebe ich immer wieder, wie groß die Unsicherheit bei der Begleitung und Unterstützung mehrsprachiger Kinder ist. Hier findest du deshalb die&#160;5 häufigsten [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Malreim: Das Huhn</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Wiebke]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 15 Mar 2026 18:13:14 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Sprachförderung]]></category>
		<category><![CDATA[Malreime und Sprechzeichnen]]></category>
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					<description><![CDATA[Mit diesem fröhlichen Malreim kann dein Kind ganz einfach ein Huhn malen. Nebenbei förderst du mit dem Malreim den Wortschatz und das Sprachverständnis. Viel Spaß dabei! So geht&#8217;s Für den Malreim brauchst du nur Stifte und Papier. Sprachfördertipp: Male gleichzeitig auf deinem eigenen Papier die einzelnen Schritte des Huhns. So sieht dein Kind bei dir, [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Bücher und Spiele zur Sprachförderung, die ich für Kitas empfehle</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Wiebke]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 12 Mar 2026 11:34:37 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Sprachförderung]]></category>
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					<description><![CDATA[Der Büchertisch ist sehr beliebt auf den Fortbildungen, die ich für pädagogische Fachkräfte gebe! Denn ich bringe immer viele unterschiedliche Spiele und Bücher zur Sprachförderung mit, die ich besonders empfehlen kann. Meine Kriterien für gute Bücher über Spiele zur Sprachförderung sind: Hier zeige ich dir meine persönlichen Lieblingsbücher zur Sprachförderung in der Kita, die auf [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Was ist die Zungenruhelage und wie kann ich sie meinem Kind zeigen?</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Wiebke]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 03 Dec 2025 15:59:23 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Mundmotorik]]></category>
		<category><![CDATA[Mundatmung]]></category>
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					<description><![CDATA[Als Logopädin erreichen mich auf meinem Instagram-Account @starkesprache immer wieder Fragen rund um die Entwicklung von Zunge, Mund und Kiefer, zum Beispiel diese Frage: Wie kann man Kindern die Zungenruhelage beibringen, wenn die Zunge oft unten im Mund liegt? Hier erfährst du die wichtigsten Hintergrundinfos rund um die Zungenruhelage bei Kindern. Anschließend teile ich 5 [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Malgeschichte: Die Regentropfenfamilie</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Wiebke]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 27 Oct 2025 19:06:37 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Sprachförderung]]></category>
		<category><![CDATA[Malreime und Sprechzeichnen]]></category>
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					<description><![CDATA[Meine Erfahrung ist: Kinder lieben gereimte Malgeschichten! Nebenbei förderst du mit der Malgeschichte den Wortschatz und das Sprachverständnis, denn dein Kind kann die Geschichte direkt in Handlung umsetzen. Und auch bei Kindern, die noch nicht gerne malen, können Malgeschichten den Spaß am Malen wecken. So geht&#8217;s Für die Malgeschichte brauchst du nur Stifte und Papier. [&#8230;]]]></description>
		
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		<title>Alles rund um Rechenschwäche und Dyskalkulie: Ein Interview mit Birgit Schmidtgrabmer</title>
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		<pubDate>Wed, 10 Sep 2025 10:03:13 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Interview]]></category>
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					<description><![CDATA[&#8222;Ich habe eine Dyskalkulie und Sorge, dass mein Kind auch eine Rechenschwäche entwickeln könnte. Wiebke, hast du Tipps, wie ich da vorbeugen kann?&#8220; Diese Frage hat mich erreicht. Da ich mich im Bereich der Dyskalkulie nicht gut auskenne, habe ich eine Expertin gefragt: Birgit Schmidtgrabmer. Sie ist Psychologin und führt in ihrer Praxis in Wien [&#8230;]]]></description>
		
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