Liebe Sina,
da hast u vollkommen recht: Eigentlich sind Polypen Ausstülpungen von Schleimhaut, die zum Beispiel in den Nasennebenhöhen auftreten können. Diese treten jedoch fast nur bei Erwachsenen auf.

Viel häufiger sind bei Kindern vergrößerte Rachenmandel. Diese werden umgangssprachlich meistens ebenfalls als „Polypen“ bezeichnet, weshalb ich den Begriff manchmal zum besseren Verständnis verwende. Aber fachlich ist er falsch, das stimmt.

Vielen Dank für deinen Hinweis. Ich werde den Blogartikel nochmal kritisch lesen, ob ich die Begriffe noch deutlicher kennzeichnen kann.

Herzliche Grüße
Wiebke

Liebe Jutta,
das freut mich sehr! Ich wünsche dir und deinem Enkel viel Spaß mit dem Huhn-Malreim 🤗
Liebe Grüße
Wiebke

Danke für deine Ergänzung, Michaela!
Auch bei Logopädinnen kommt das Thema Zungenband in Ausbildung und Studium oft nur am Rande vor. Ich selbst habe auch erst in Fortbildungen gelernt, wie man ein zu kurzes Zungenband erkennen kann. Genau, wie du schreibst: „Zunge rausstrecken“ reicht nicht als Diagnostik. Vielen Dank fürs Vorbeischauen und Kommentieren! Liebe Grüße, Wiebke

Hallo Julia,
dass dein Kind grundsätzlich das sch schon spricht, ist eine gute Voraussetzung, um auch das sch in Verbindungen zu lernen. Bis zur Einschulung ist es ja wichtig, dass alle Laute und Lautverbindungen richtig ausgesprochen werden, damit auch das Schreiben dieser Wörter gut klappt. Fällt dir auf, ob dein Kind häufig durch den Mund atmet? Bei einer längeren Geschichte mit Paukenergüssen und Mittelohrentzündungen ist es nicht selten, dass Kinder sich das Mundatmen angewöhnen. Falls du dich da näher informieren willst, findest du in diesem Blogartikel weitere Informationen: https://starkesprache.de/mundatmung-bei-kindern/ Liebe Grüße! Wiebke

Liebe Michi,

entschuldige meine späte Antwort.
Was mir spontan einfällt: Hast du schon überprüfen lassen, wie die HNO-Situation ist? Also, ob es zum Beispiel Paukenergüsse und/oder eine vergrößerte Rachenmandel gibt, die die Nasenatmung zusätzlich erschwert? Wie ist die Atmung insgesamt? Eher Mundatmung, da du das frühkindliche Schluckmuster erwähnst?
Konkret zum Zungenband: Wenn dein Kind eine Untersuchung im Mund gerade nicht mitmacht, könntest du nach Funktionseinschränkungen schauen: Kann dein Kind schnalzen (vielleicht kannst du dabei kurz unter die Zunge schauen)? Kann es die Zunge bequem an den Gaumen legen? Wie klappt das Trinken, Saugen, Kauen und Schlucken?

Falls dein Kind das mitmacht, würde ich einen spezialisierten Zahnarzt aufsuchen. Es gibt tolle Kinderzahnärzte, die auch viel Ahnung vom Zungenband haben und einschätzen können, ob es zu kurz ist. Aber ja: Dreijährige sind gerade im sensiblen Mundbereich nicht immer kooperativ, das kenne ich.

Ganz liebe Grüße
Wiebke