Hallo Julia,
dass dein Kind grundsätzlich das sch schon spricht, ist eine gute Voraussetzung, um auch das sch in Verbindungen zu lernen. Bis zur Einschulung ist es ja wichtig, dass alle Laute und Lautverbindungen richtig ausgesprochen werden, damit auch das Schreiben dieser Wörter gut klappt. Fällt dir auf, ob dein Kind häufig durch den Mund atmet? Bei einer längeren Geschichte mit Paukenergüssen und Mittelohrentzündungen ist es nicht selten, dass Kinder sich das Mundatmen angewöhnen. Falls du dich da näher informieren willst, findest du in diesem Blogartikel weitere Informationen: https://starkesprache.de/mundatmung-bei-kindern/ Liebe Grüße! Wiebke

Hallo Michaela,
hier ist Wiebke :).
Vielen Dank für deinen netten Kommentar!
Mit einer Schwerhörigkeit kann es sein, dass es etwas länger dauert, bis Aussprachefehler überwunden sind. Ich kann aber gut verstehen, wie mühsam es ist, so lange schon ohne Erfolg zu üben.

Ich habe direkt zwei Fragen an dich:

Kann dein Sohn die Laute SCH und S problemlos voneinander unterscheiden und auch aus Wörtern heraushören? Wenn du zum Beispiel fragst: „Ist im Wort „Schwan“ ein S oder SCH versteckt?“ Kann dein Sohn diese Frage sicher beantworten? Die Hörwahrnehmung ist die absolute Grundlage für eine korrekte Aussprache. Falls sich dein Sohn da manchmal noch unsicher ist, würde ich hier ansetzen.

Und meine zweite Frage: Kann dein Sohn das SCH einzeln und in kleinen Silben wie „scha“ oder „such“ aussprechen? Also geht es „nur noch“ darum, das SCH in Wörtern zu üben?

Herzliche Grüße
Wiebke

Hallo Nils, toller Artikel und viele tolle Tipps. Mein Sohn 7 hat eine mittelgradige Schwerhörigkeit und eine Sprachentwicklunngsverzögerin. Wir sind seid 4 Jahren bei der Logopädie und haben noch immer Schwierigkeiten mit dem sch, spr und noch andere. Unsere Logopädin verzweifelt. Mehr üben üben üben. Wir üben täglich, aber er bekommt es einfach nicht hin. Er fällt immer in den s-laut. Was können wir noch tun oder ? LG

Hallo Nina,
ich selbst arbeite bei dieser Art von Aussprachestörungen nach dem Konzept von Annette Fox-Boyer, es heißt Psycholingulistisch orientierte Phonologietherapie (P.O.P.T.).
Damit habe ich auch bei der Aussprache von Konsonantenverbindungen sehr gute Erfahrungen gemacht. Eine Übung aus dem Konzept wäre zum Beispiel, dass das Kind lernt, SCH und D einzeln, dann aus Silben und schließlich aus Wörtern herauszuhören, um ein Bewusstsein dafür zu bekommen: Wo ist ein SCH? Wo ist ein D?
Weißt du, nach welchem Konzept eure Logopädin arbeitet?
Herzliche Grüße,
Wiebke

Hallo Nils,

sehr gerne! Ja, wenn ein Kind das SCH mit S ersetzt, ist ab 5 Jahren ein guter Zeitpunkt für logopädische Therapie. Wenn noch mehr Laute ersetzt werden, allerdings am besten früher – vor allem, wenn die Verständlichkeit eingeschränkt ist.