Eine Sprachentwicklungsstörung (SES) ist die häufigste Entwicklungsstörung im Vorschulalter. Kinder mit einer SES zeigen nicht altersentsprechende Auffälligkeiten in der Sprachentwicklung und können sich deshalb nicht so mitteilen, wie sie wollen.
Sprachentwicklungsstörungen treten bei ca. 7-10% aller Kinder auf – in jeder Kindergartengruppe sind also durchschnittlich 1-2 Kinder mit einer SES.
Der Begriff „Sprachentwicklungsverzögerung (SEV)“ wird oft synonym zur SES gebraucht. Allerdings finden sich bei den meisten Kindern mit sprachlichen Verzögerungen auch Symptome, die nicht zu der normalen Sprachentwicklung gehören. Oft lässt sich nicht klar trennen: was ist verzögert, was ist „gestört“.
Inhalt des Artikels
Welche Symptome hat eine Sprachentwicklungsstörung?
Es können verschiedene Bereiche der Sprachentwicklung eines Kindes betroffen sein, zum Beispiel:
- eine verzögerte Grammatikentwicklung,
- ein sehr kleiner Wortschatz,
- Wortfindungsprobleme
- Schwierigkeiten beim Verstehen von Sprache
- oder Aussprachefehler, die nicht zu den normalen Phasen der Sprachentwicklung gehören.
Bei diesen drei Kindern siehst du beispielhaft, welche Symptome bei einer Sprachentwicklungsstörung auftreten können:
Die fünfjährige Linn kann alle Laute einzeln sprechen. Aber sie ersetzt die Fließlaute (ch, f, w,s, sch,…) durch Plosive (k, p, t,…) und wird durch diese Phonologische Störung oft nicht verstanden.
Tim ist 4 Jahre alt. Er setzt das Verb („gehe“) noch ans Satzende. Seine Grammatik-entwicklung stagniert, da die Schritte der Grammatik aufeinander aufbauen. Er braucht deshalb logopädische Unterstützung bei der sog. Verbzweitstellung.
Der sechsjährige Luk ist schon länger in logopädischer Therapie. Inzwischen hat er in den Bereichen Grammatik und Aussprache gut aufgeholt. Allerdings hat er nach wie vor Wortfindungsprobleme. Sein Wortschatz ist nicht so strukturiert, dass er schnell Worte findet. Eine Wortschatztherapie hilft ihm.
Welche Ursachen hat eine Sprachentwicklungsstörung?
Bei einem Teil der Kinder mit Sprachauffälligkeiten sind die Ursachen äußerlich sichtbar: Eine Hörstörung, ein Schädel-Hirn-Trauma oder eine angeborene Lippen-Kiefer-Gaumen-Spalte können Sprach- oder Sprechstörungen verursachen.
Bei Kindern mit einer Sprachentwicklungsstörung (einer Untergruppe der Sprachstörungen) ist die Ursache aber nicht sofort sichtbar. Bei diesen Kindern liegt die Ursache in der Verarbeitung von Sprache: Kinder mit einer SES können Sprache zwar hören, aber nicht so gut verarbeiten. Vermutet werden genetische (vererbte) Ursachen für diese Sprachverarbeitungsschwäche.
Sehr häufig sind in einer Familie mehrere Familienmitglieder von einer SES betroffen. Oft höre ich im Anamnesegspräch mit den Eltern Aussagen wie: „Stimmt, der Bruder meines Mannes hat auch sehr spät zu sprechen angefangen.“ Oder: „Ja, die ältere Schwester hat auch Probleme bei der Aussprache.“
Auch Zwillingsstudien weisen darauf hin, dass die Veranlagung, eine Sprachentwicklungsstörung zu entwickeln, vererbt wird.
Kann eine SES durch zu wenig Förderung der Eltern verursachen werden?
Ganz klar: Nein. Eltern sind nicht Schuld, wenn ihr Kind eine Sprachentwicklungsstörung hat.
Immer wieder wird vermutet, dass die Corona-Lockdowns in 2020 und 2021 zu einer steigenden Zahl von Kindern mit Sprachentwicklungsstörungen geführt hätten – durch mangelnde sprachliche Anregung und zu viel Medienzeit. Aber selbst bei optimaler sprachlicher Förderung kann eine Sprachentwicklungsstörung auftreten. Viel mit einem Kind zu reden und vorzulesen ist als allgemeine Sprachförderung sinnvoll und wichtig, hilft einem Kind mit SES aber nicht, diese zu überwinden.
Kinder mit sehr wenig Sprachanregung zum Beispiel bei sozialer Vernachlässigung können auf den ersten Blick ähnliche Auffälligkeiten in der Sprachentwicklung wie Kinder mit SES zeigen (zum Beispiel ein kleiner Wortschatz oder geringe Erzählfertigkeiten), brauchen aber keine logopädische Therapie, sondern blühen in einem fördernden Umfeld auf. Denn ihre Sprachverarbeitung ist nicht eingeschränkt, so dass normaler Sprachinput (Erzählen, Geschichten hören, Austausch mit anderen Kindern) für einen altersgemäßen Spracherwerb ausreicht.
Kann eine SES durch Mehrsprachigkeit verursacht werden?
Auch hier ist die Antwort: Nein. Kinder, die mit mehreren Sprachen aufwachsen, erreichen die Meilensteine der Sprachentwicklung in den gleichen Zeiträumen wie einsprachig aufwachsende Kinder.
Bei Mehrsprachigkeit ist es ganz normal, dass der Wortschatz in bestimmten Lebensbereichen eher in der einen Sprache ausgeprägt ist als in der anderen. Wenn also zum Beispiel im Kindergarten auffällt, dass ein mehrsprachig aufwachsendes Kind bestimmte Begriffe im Deutschen nicht kennt, ist dies kein Hinweis auf eine Sprachentwicklungsstörung.
Es ist natürlich möglich, dass auch mehrsprachig aufwachsende Kinder zufällig gleichzeitig eine SES haben. Ein Hinweis für eine Sprachentwicklungsstörung ist, dass Auffälligkeiten in allen Sprachen auftreten, die das Kind spricht.
Gibt es frühe Hinweise für Sprachentwicklungsstörungen bei Kindern?
Oft haben Eltern schon im Kleinkindalter den Verdacht, dass die Sprachentwicklung ihres Kindes auffällig sein könnte. Auch Anna berichtet von ihrer Tochter Ida:
Mir ist mit 2 Jahren aufgefallen, dass die anderen Kinder, zum Beispiel beim Kinderturnen, schon viel mehr gesprochen haben. Ida hat mit 12 Monaten ihre ersten Worte gesprochen, Mama und Papa, aber danach kamen kaum neue Wörter.
Auch mit zwei Jahren haben wir Ida fast gar nicht verstanden. Mama, Papa, Oma, Opa konnte sie aussprechen, aber andere Wörter nicht.
Anna im Interview „Wie es ist, wenn ein Kind nicht verstanden wird“
Ein Teil der Late Talker macht im dritten Lebensjahr so große Fortschritte, dass sie den Rückstand komplett aufholen. Aber bei ca. einem Drittel aller Late Talker wird wie bei Ida später eine Sprachentwicklungsstörung diagnostiziert. Ein später Sprechbeginn ist bei vielen Kindern das erste Symptom einer Sprachentwicklungsstörung.
Diagnose: Wie wird eine Sprachentwicklungsstörung festgestellt?
Wenn ein Kind vom Kinderarzt eine Verordnung für logopädische Therapie bekommt, dann wird in den ersten Stunden eine genaue Sprachentwicklungsdiagnostik gemacht. Ich nutze dazu je nach Alter des Kindes verschiedene standardisierte Tests.
Manche Kinder möchten am Anfang einer logopädischen Therapie noch nicht mit mir sprechen oder spielen. Das ist natürlich völlig okay, denn Kinder bauen Vertrauen in unterschiedlichem Tempo auf. Mir ist wichtig, dass sich jedes Kind wohlfühlen und gerne zur Logopädie kommt.
Neben Sprachtests höre ich mir genau die Spontansprache des Kindes an (zum Beispiel über eine Tonbandaufnahme der Eltern), schreibe Transkripte und bespreche mit den Eltern, wie sie die Sprachentwicklung ihres Kindes sehen und wie es sich im Alltag verhält.
Aus allen Untersuchungsergebnissen werte ich dann aus, wo das Kind in welchen sprachlichen Bereichen (Aussprache, Wortschatz, Grammatik, Pragmatik, Sprachverständnis) gerade steht. Daraus entwickele ich mit den Eltern (und je nach Alter mit dem Kind zusammen) ein erstes Ziel in der logopädischen Therapie.
Therapie: Wie wird eine Sprachentwicklungsstörung behandelt?
Die wichtigste Grundlage fürs Lernen: Es soll Spaß machen und motivieren. Das gilt natürlich auch in der logopädischen Therapie von Sprachentwicklungsstörungen. Logopäd:innen sind sehr kreativ darin, Therapieinhalte so zu verpacken, dass das Kind denkt: „Wir spielen die ganze Zeit!“
Ein Kind ist Dinofan? Super, dann kann der Dino den Schatz des richtigen Lautsymbols fressen, wie in dieser Therapiesequenz:
Während das Kind „nur spielt“, finden in den Spracharealen des Gehirns neue Verknüpfungen statt. Es gibt verschiedene Therapiemethoden in der Behandlung von Sprachentwicklungsstörungen, die „im Hintergrund laufen“, während der Logopäde/Logopädin vordergründig mit dem Kind spielt.
Ab wann sollte ein Kind mit SES logopädische Therapie bekommen?
So früh wie möglich. Auch für Eltern zweijähriger Late Talker ist der Kontakt zu einer logopädischen Praxis bereits sinnvoll, damit in regelmäßigen Abständen die Sprachentwicklung beobachtet werden kann. So kann eine Therapie zum Beispiel mit 2 ½ bis 3 Jahren früh genug starten, wenn keine Aufholtendenzen erkennbar sind.
Warum ist es wichtig, eine Sprachentwicklungsstörung früh genug zu behandeln? Die meisten Entwicklungsschritte in der Sprachentwicklung bauen aufeinander auf. Wenn ein bestimmter Meilenstein der Sprachentwicklung nicht erreicht wird, stagniert die Entwicklung.
Zwar kommen auch Kinder mit SES ohne geeignete Therapie in ihrer Sprachentwicklung voran. Aber oft entwickeln sie ungünstige Kompensationsstrategien (zum Beispiel starre Satzmuster), behalten Sprachverständnisprobleme oder gewöhnen sich an, undeutlich zu sprechen. So kann eine Sprachentwicklungsstörung auch noch die Sprache im Erwachsenenalter beeinflussen.
9 Kommentare zu „Was ist eine Sprachentwicklungsstörung und wie erkenne ich sie bei meinem Kind?“
Liebe Wiebke,
vielen Dank für die hilfreichen Infos, die für mich als Legasthenietrainerin sehr interessant sind. Einige meiner Lernkinder haben neben Problemen mit dem Lesen und Schreiben auch Sprachentwicklungsstörungen. Durch deinen Text habe ich noch einmal ein tieferes Verständnis für die Zusammenhänge zwischen dem Sprechen und dem Schriftspracherwerb bekommen.
Viele Grüße
Ilka
Liebe Ilka, es freut mich sehr, dass dir der Artikel weiterhelfen konnte! Du sprichst da etwas Wichtiges an: Viele Kinder mit Sprachentwicklungsstörungen haben Schwierigkeiten beim Lernen vom Lesen und Schreiben. Die Ursache der SES (die schwächere Verarbeitung von Sprache) bleibt bestehen, auch wenn ein Kind auf den ersten Blick irgendwann „normal“ sprechen kann. Danke für deinen Kommentar – diesen Aspekt habe ich im Artikel gar nicht erwähnt.
Herzliche Grüße von Wiebke
Ich finde es toll, dass es so viele Therapiemöglichkeiten bei einer Sprachstörung gibt. Ich kann mir vorstellen, dass das mehr Kinder haben als man denkt. Toll, dass Sie sich so stark dafür einsetzen.
Ja, die Therapiemöglichkeiten werden immer besser und Kindern mit Sprachentwicklungsstörungen kann dadurch gezielter geholfen werden. Vielen Dank fürs Vorbeischauen und so nett kommentieren. Liebe Grüße, Wiebke
Ich passe auf die Tochter meiner Schwester auf, weil meine Schwester zurzeit in ärztlicher Behandlung ist. Ihre Tochter zeigt auf einmal Sprachstörungen, die inhaltlich zu diesem Beitrag passen. Zur Sicherheit besuchte ich morgen mit ihr eine Praxis für Logopädie.
Es ist bestimmt gut, das abklären zu lassen. Meist entwickelt sich eine Sprachentwicklungsstörung nicht plötzlich. Aber da können euch Logopäd*innen sicher weiterhelfen.
Alles Gute!
Ein sehr klarer und fundierter Artikel zur Sprachentwicklungsstörung. Ich bin sicher, Sie haben mir damit geholfen. Ich weiß jetzt mehr oder weniger, was zu tun ist. Diese Informationen sind nämlich genau das, was ich gesucht habe.
Vielen Dank, Oscar! Das freut mich sehr.
Gut zu wissen, dass ein sehr kleiner Wortschatz und Wortfindungsprobleme zu den eindeutigen Symptomen gehören. Mein Sohn zeigt leider ähnliches Verhalten, das beschrieben wird. Hoffentlich kann uns ein Logopäde eine gute Therapie vorschlagen.
Hallo, hier schreibt Wiebke!
Ich bin Logopädin, Autorin dieses Blogs und Mutter von drei Kindern. Hier findest du Infos zur Sprachentwicklung und Tipps, wie du dein Kind beim Sprechenlernen kompetent und spielerisch begleiten kannst.
Viel Spaß beim Lesen! 🤩